• FILOSÓFICO

 

Durante la historia de la humanidad la reflexión y la forma de actuar han surgido gracias a la razón que es la facultad fundamental del hombre que permite diferenciarlo de las demás especies; gracias a ella los seres humanos teniendo avances en los ámbitos personal y social.

 

El Colegio Morisco IED orientará y valorará en los y las estudiantes las diversas actuaciones racionales, reconociendo la importancia de la corporalidad, los sentimientos, el saber, las formas de pensar y actuar en pro de la formación de seres íntegros quienes se vivencien como sujetos posibilitadores de auto transformarse y transformar su entorno.

 

• SOCIOLÓGICO

 

Los seres humanos son sociales por naturaleza, interdependientes, es decir seres con necesidades de reconocimiento, comunicación, afecto e integración. Para vivir en comunidad, las personas requieren el desarrollo de habilidades y actitudes para la convivencia. En ese sentido, el Colegio Morisco IED reconoce a cada uno de sus integrantes como seres que se dimensionan desde lo social, lo afectivo y lo corporal, con historias de vida, creadores y transformadores de su cultura, trabajadores y productores de bienes para satisfacer sus necesidades. Las acciones de la instrucción se encaminan a formar conciencia crítica, afianzar la libertad con responsabilidad, valorar el trabajo  personal y social, consolidar la justicia y el sentido de equidad, estimular la solidaridad, fortalecer el cumplimiento y respeto, promover y crear ambientes de convivencia pacífica y capacitar para la concertación y la conciliación de toda la comunidad educativa.

 

• PSICOLÓGICO

 

El ser humano está en permanente proceso y actitud de aprendizaje, su desarrollo emerge de manera espontánea, determinado por factores internos de maduración biológica los cuales son mediados por experiencias personales y sociales que facilitan u obstaculizan el desarrollo individual.

 

Dentro de esta concepción se considera a la persona como un ser único e irrepetible que integra la emoción y la razón, el cuerpo y lamente, el comportamiento y el pensamiento en una unidad indivisible con una singularidad que lo hace partícipe de la condición humana, expresada en ella misma.

 

Por lo tanto, los procesos de enseñanza – aprendizaje que se desarrolla en el Colegio Morisco IED se orientan hacia un proyecto de desarrollo humano, en el que cada persona potencia sus capacidades, talentos y saberes con el fin de desarrollar competencias que le permitan interactuar en un contexto determinado.

 

 

• PEDAGÓGICO

 

Se considera a la pedagogía como una disciplina en la que el saber pedagógico se construye de manera coherente y sistemática, a partir de la reflexión sobre el acto educativo y del quehacer de los actores del proceso de enseñanza – aprendizaje.

 

En el Colegio Morisco IED se plantean acciones, prácticas y estrategias pedagógicas, metodológicas y didácticas con la intención de validar, transformar, comunicar y manejar los saberes y valores que propendan por la formación integral e ideológica de los y de las estudiantes.

 

Teniendo en cuenta lo anterior y ajustándonos a lo reglamentado en el Decreto 1860 de 1994 en cuanto a los aspectos pedagógicos y organizativos generales que tiene como objetivo que todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.

 

Cada establecimiento goza de autonomía para formular, adaptar y poner en práctica su propio proyecto educativo institucional sin más limitaciones que las establecidas por la ley; su adopción debe hacerse mediante un proceso de participación de los diferentes estamentos educativos y debe tener en cuenta:

 

1. La Formulación y Deliberación: cuyo objetivo es elaborar una propuesta para el proyecto educativo, convocar a los diferentes grupos de participantes, quienes deliberarán sobre la propuesta elaborada.

 

1. La Adopción: Concluido el proceso de deliberación, la propuesta será revisada para su posterior divulgación ante la comunidad educativa.

2. Las Modificaciones: pueden ser solicitadas por cualquier estamento educativo, previa revisión del Consejo Directivo se procederá a adaptarlas o no.

 

1. La Agenda del Proceso: Se realizará un cronograma donde se señalen las fechas limites para cada evento del proceso, donde se evidencie la comunicación, deliberación y reflexión.

 

1. El Plan Operativo: es el punto de referencia para la evaluación institucional; el cual debe contener las metas, estrategias, recursos y cronograma de actividades, como incluir los mecanismos necesarios para ajustar el plan de estudios.